Trabajar en “Filosofía con niños y jóvenes” es una propuesta educativa que brinda instrumentos adecuados cuando se interrogan acerca del mundo y su inserción en él.
A partir de diversas temáticas (tradicionales o no), y mediante un conjunto de pautas metodológicas que rescatan la curiosidad y el asombro de los niños y jóvenes, se propone estimular y desarrollar el pensamiento complejo del otro, en el seno de una comunidad de indagación.
En esta comunidad, en la que sus miembros trabajan para ser capaces de entender el punto de vista de los demás y se esfuerzan solidariamente por descubrir el sentido del mundo y de la sociedad en la que viven, es donde se lleva a cabo dicha propuesta.
Se propone desarrollar y mantener viva en ellos una actitud crítica, creativa y cuidadosa a la hora de descubrir y entender la existencia del otro.
Una propuesta que apunta a promover, en los niños y jóvenes, una actitud reflexiva y analítica, proporcionándoles medios que contribuyan a desarrollar y ejercitar habilidades del pensamiento necesarias para apreciar en forma significativa las diferentes situaciones en las que se ven envueltos cotidianamente dentro y fuera del ámbito institucional.
En el panorama individualista–consumista que favorece la alineación e impide los vínculos relacionales, este proyecto viene recuperando una práctica olvidada, con encuentros reales entre sujetos pensantes. Encuentros que buscan debatir ideas, repensar posiciones, construyendo redes de pensamiento emancipatorio con una formación pedagógica acorde (donde el docente es sujeto de acción).
Si a los niños y jóvenes se les ayuda a razonar y a aplicar la lógica para pensar sobre su experiencia, podrán ser responsables de sus propias ideas. Es por ello que se parte de la necesidad de que los jóvenes “se atrevan” a “pensar por si mismos” (Kant) y “enseñarlos, o mostrarles como graduar la creencia, como diferenciar lo que se sabe y se comprende bien, de lo que se ignora, es tan importante como enseñar a saber...” (Vaz Ferreira)
Coordinación General:
- Prof. Sandra Tejera
- Prof. Claudia Burgos
- Prof. Martha de Francesco